Реализация принципов мыследеятельностной педагогики при построении курса геометрии для общеобразовательной школы

Одно из возможных направлений углубления и развития понятия "содержание образования" связано с концепцией деятельностного содержания, основанной на теории мышления и деятельности и реализуемой в рамках мыследеятельностной педагогики. Об этом направлении было рассказано в №№12, 20, 31, 33 нашего журнала в соответствующей рубрике. В настоящей статье автор конкретизирует принципы мыследеятельностной педагогики применительно к общеобразовательному курсу геометрии. Работа осуществлялась под руководством доктора психологических наук Ю. В. Громыко, апробация проводилась в нескольких московских школах и в школах Хантымансийского АО Тюменской области.